In questi giorni molti di voi stanno già organizzando il materiale di studio per il concorso IRC. Per supportarvi nella vostra ricerca, in questo articolo vi fornirò:
link dove reperire materiale gratuito,
manuali e supporto personalizzato sulla lezione simulata IRC
un manuale per lo studio della normativa sull’inclusione
Per avere chiaro il quadro degli argomento di studio che dovrete affrontare, allego i bandi di concorso IRC suddivisi per grado d’istruzione:
In entrambi, scorrete fino all’allegato 6: qui troverete gli argomenti d’esame che dovrete studiare.
🔴 ATTENZIONE: la prova non prevede domande di dottrina religiosa, catechismo o contenuti teologici specifici. Questi sono già garantiti dai titoli ecclesiastici e dall’idoneità diocesana.
Dopo aver individuato gli argomenti pertinenti al vostro grado di istruzione, seguite le indicazioni dei prossimi paragrafi. Scoprirete dove reperire il materiale per il concorso IRC 2024.
📥 SOS estrazione traccia
👉 Hai bisogno di supporto per UDA o lezione simulata per l’esame? Scopri i servizi di assistenza “estrazione traccia” su questo link
Per tutti i gradi di istruzione è necessaria la padronanza delle Indicazioni didattiche per l’insegnamento della religione cattolica. I bandi citano due DPR che contengono gli obiettivi da inserire nelle vostre lezione simulate di religione. Vediamo in dettaglio:
DPR 11 febbraio 2010
I candidati di infanzia, primaria e secondaria I grado, devono conoscere il DPR 11 febbraio 2010. Qui troverete i Traguardi per lo sviluppo delle competenze e gli obiettivi di apprendimento dell’insegnamento della religione cattolica per la scuola dell’infanzia e per il primo ciclo di istruzione. Il bando parla di “sicuro domino[…]al fine di realizzare una progettazione curricolare e interdisciplinare”. Questo significa che dovrete saper declinare traguardi e obiettivi all’interno di una progettazione didattica (lezione simulata), saper predisporre strumenti e mezzi per raggiungerli, saper osservare e valutare i risultati attesi, saper migliorare i percorsi intrapresi.
DPR 20 agosto 2012, n.176
I candidati di secondaria II grado devono conoscere il DPR 20 agosto 2012, n.176. Qui troverete le indicazioni per i licei, per gli istituti tecnici e professionali. Anche qui occorre saper declinare conoscenze, abilità e competenze all’interno di una progettazione didattica (lezione simulata).
Ecco i link dai quali scaricare gratuitamente i documenti:
Oltre le indicazioni nazionali IRC, e all’interno di una logica interdisciplinare e trasversale, per ogni grado di istruzione è necessario conoscere anche le indicazioni nazionali delle altre discipline afferenti il percorso di studi, pertanto:
per infanzia e primaria, i candidati dovranno studiare anche le Indicazioni nazionali per il curricolo della scuola dell’infanzia e del primo ciclo di istruzione (d.m. 254/2012)
per la secondaria di I e II grado, i candidati dovranno studiare anche le Indicazioni nazionali per il curricolo della scuola dell’infanzia e del primo ciclo di istruzione (d.m. 254/2012), delle Indicazioni nazionali per i Licei (d.m. n, 211/2010), delle Linee guida per gli istituti tecnici (direttive ministeriali n. 57/2010 e n. 4/2012) e delle Linee guida per gli istituti professionali (d.m. n. 766/2019)
🛑Attenzione: sebbene i candidati della scuola media siano accorpati ai candidati della suola superiore, il documento in cui troveranno i propri obiettivi (traguardi e obiettivi di apprendimento) è il DPR 2010, in comune con la scuola primaria
Un altro documento previsto da entrambi i bandi riguarda l’insegnamento trasversale dell’educazione civica. Sebbene venga richiamata la Legge n. 92/2019 e le relative Linee guida, è tuttavia doveroso tenere conto delle nuove Linee guida 2024, reperibili al seguente link:
Sebbene le competenze chiave non siano esplicitamente citate nei bandi – così come in molti altri bandi concorsuali – esse non possono in alcun modo essere ignorate. Si consideri che gli obiettivi di alcuni dei documenti citati in precedenza sono stati elaborati proprio tenendo conto delle competenze chiave europee. Inoltre, oggi non esiste una progettazione didattica che non le prenda in considerazione, poiché la loro presenza è ormai imprescindibile nel curricolo di ogni studente. Pertanto, sotto troverete in elenco i due link per le competenze chiave europee e di cittadinanza:
Format PowerPoint modificabile
Acquista uno dei volume sotto e ricevi, gratuitamente sulla tua mail, il Format PowerPoint modificabile lezione simulata IRC. Segui le istruzioni all’ultima pagina dei libri.
Il punto 3 riporta come titolo “Elementi essenziali di legislazione scolastica” , al cui interno sono previsti sia aspetti costituzionali della scuola italiana e dei diritti dei minori, ma anche gli assetti ordinamentali di ciascun grado di istruzione. Pertanto, vi allego i pertinenti link gratuiti:
Alla fine del punto 3 inerente la legislazione scolastica, sono riportati alcuni dei fondamentali documenti diffusi nella prassi scolastica, con i quali sicuramente avete dimestichezza. Mi riferisco al Piano triennale dell’offerta formativa(PTOF), la Rapporto di autovalutazione (RAV) e al Piano di miglioramento e rendicontazione sociale. Andate sul sito istituzionale di una scuola, scaricate un esempio e studiatene le caratteristiche fondamentali. Il Piano dell’Offerta Formativa, reso triennale dal Governo Renzi nel 2015 (PTOF), rappresenta la carta d’identità di ogni istituzione scolastica. I riferimenti normativi per ricostruirne la storia li trovate nei seguenti link:
D.P.R. 8 marzo 1999, n. 275 Regolamento recante norme in materia di autonomia delle istituzioni scolastiche, ai sensi dell’art. 21, della legge 15 marzo 1997, n. 59.
Legge 13 luglio 2015, n. 107 Riforma del sistema nazionale di istruzione e formazione e delega per il riordino delle disposizioni legislative vigenti.
Per i successivi argomenti, purtroppo i materiali presenti su internet diventano frammentari e imprecisi. Gli unici link, provenienti da siti ministeriali, ve li allego qui sotto:
Anche questi riferimenti, purtroppo, non risultano esaustivi. Al loro interno, però, vi sono dei rimandi normativi utili.
Al fine di fornirvi un ulteriore supporto complementare, vi indico tre link sulle rubriche di valutazione/griglie di valutazione e sulla valutazione in generale:
Il punto 2 di entrambi i bandi richiede la conoscenza dei fondamenti della psicologia dello sviluppo, della psicologia dell’apprendimento e della psicologia dell’educazione. Allego alcune risorse gratuite qui sotto:
Per l’inclusione, la corposa normativa indicata dal bando (legge 104/1992, legge 170/2010; d.lgs. 66/2017; Linee guida per l’accoglienza e l’integrazione degli alunni stranieri del 19.02.2014; Linee di indirizzo per favorire il diritto allo studio degli alunni adottati del 18.12.2014; Linee di orientamento per azioni di prevenzione e di contrasto al bullismo e al cyberbullismo del 15.04.2015) la trovate nel mio testo dedicato:
Sintesi normativa inclusione
Completa l’argomento leggendo anche l’articolo dedicato:
🎁🎁Due regali per te: mini guida lezione simulata + estratto lezione simulata gratuita
Compila entrambi i form sotto: chi si iscrive alla mia newsletter riceverà in regalo la mini guida per la compilazione della lezione simulata e la sintesi di una lezione simulata PDF già svolta – adattabile anche per IRC – come quelle elaborate per il concorso a cattedra.
🛑 ATTENZIONE: riceverai il regalo solo se confermerai la tua iscrizione cliccando sul link nella mail di conferma‼️
Lascia un commento